Enjoy life

Filosofie en kinderen

 

Al een tijdje fasineert mij filosofie en kinderen. Waarom? Kinderen zijn van nature nieuwsgierig en filosofie stimuleert zelf denken. Filosofie is hetzelfde anders leren zien, zei Cornelis Verhoeven. Het bevordert ook het ontdekken van grote en kleine waarden, lokaal en universeel. En het helpt bij het zoeken naar: wie ben ik? Wat kan ik betekenen in de wereld? Het helpt bij het ontwikkelen van een visie. Precies ook datgene wat ik met het boekproject Creatieve Munitie voor ogen heb (kinderen aanzetten tot nadenken, actie laten ondernemen om zo weer volwassen na te laten denken over de wereld waarin we leven). Daarom boeide deze documentaire mij ook zo. 'Kleine Filosofen' biedt een inkijkje in het leven van de kleuters van vandaag, een leven waarin ze ook zonder de filosofielessen al uitgebreid te maken krijgen met zaken van ‘de grote mensen’. Op die manier houdt de documentaire een spiegel voor over de gedachten die er in onze samenleving heersen. Hoe en wat' (of niet) ik met kinderfilosofie wil gaan doen met betrekking tot Creatieve Munitie, daar ben ik nog niet uit, daar moet ik in iedergeval nog verder over nadenken... .

Kleur (dansvoorstelling voor kinderen)

 

Prachtig inspirerend. "Kleur" is een dansvoorstelling van Gaia Gonnelli voor kinderen van 2 t/m 5 jaar. In Kleur dansen twee dansers op een vloer van papier. Zij rollen, sluipen, draaien zich over de vloer. Met hun handelingen, bewegingen laten zij gekleurde sporen achter op het papier.... rood, blauw, geel. In hun spel met kleuren, worden de dansers steeds verrast door de eindeloze mogelijkheden die het witte spelvlak en de verf hun bieden ....en zo langzaam ontstaat er een kleurrijk schilderij gemaakt niet alleen met kwasten of met handen en vingers maar met het hele lichaam. 

Met je hele familie naar het museum

Het Stedelijk, Nederlands grootste museum voor moderne en hedendaagse kunst en vormgeving, is sinds vorige maand weer open. En hoe! Met meer kinder en familieactiviteiten dan ooit tevoren. Families hebben bovendien een eigen ruimte: het Familielab. Nieuwsgierig? In hun speciale folder vind je alles over het Familielab, kunstenaarsworkshops, rondleidingen en andere activiteiten speciaal voor families. Ik zet het in iedergeval snel bij ons op de familie-agenda voor aankomende zondag, want elke zondag is het daar familiedag.

Creativiteit is belangrijk, voor iedereen, dus ook voor kinderen

 Dat creativiteit belangrijk is ook voor kinderen is voor veel mensen vanzelfsprekend. Gek dan, dat de ontwikkeling van creativiteit binnen het onderwijs zo wordt onderdrukt door het traditionele pakket aan eisen: taal en rekenen. Eén van de pleitbezorgers die reeds jarenlang streeft naar een (her)waardering van creativiteitsontwikkeling bij kinderen binnen het onderwijs is cultuureducatie-goeroe Ken Robinson. In het bovenstaande filmpje, spreekt hij op zijn gekende overtuigende manier zijn respect en waardering uit voor het Britse ‘Earlyarts’, dat hij patroneert. Early Arts ondersteunt via haar netwerk mensen en organisaties die kinderen van jongs af aan helpen om creatief denken, leren en doen te ontwikkelen. © Earlyarts. Bekijk hier het filmpje waarin Sir Ken Robinson de Earlyarts international Unconference aanprijst. Ken je ‘Sir Ken’ nog niet, google dan even en je vindt meteen talloze teksten, lezingen en dergelijke meer, die je inspireren. Een klassieker is alvast deze, die in reeds in 2011 op deze blog plaatste.

 

Creative skills

 

CCE, het Engelse Creativity, Culture and Education, met aan het hoofd Paul Collard,  heeft nieuw zeer interessant onderzoeksmateriaal uitgebracht. Het gaat om twee onderzoeken die van fundamenteel belang zijn voor iedereen die in de klas bezig is met kunst en creativiteit en die zijn of haar praktijk verder wil versterken. Maar eigenlijk gaat het over de toekomst en de 'skills' die we kinderen moeten meegeven. Lees hier en hier verder en download het rapport hier. 

We Will Change Everything

 

TEDx heeft ook een jonger broertje c.q. zusje TedxYouth. Onder het motto "We Will Change Everything' kunnen jongeren tussen twaalf en achttien zich ook onderdompelen in de inspirerende ideeënmachine van TED. Met een hele reeks aan onderwerpen probeert TED (Technology, Entertainment, Design) deze doelgroep te prikkelen zodat ze hun blik kunnen verruimen (waar ik erg voor ben!!) en ze met een open vizier in het leven staan. Houd dus vanaf nu de jongerenpagina's van TEDxYouth Amsterdam, Brabant en Delft in november de gaten! En mischien moeten we ook maar eens nadenken over een TedxBenjamin voor kinderen tussen de 6 en 12 jaar want ook zij moeten geprikkeld worden om dromen te hebben, een doel te hebben’, wensen, verlangen, een ideaal of hoe je het ook wilt noemen.

De kunstenaar anno nu

Soms lees je weer eens iets dat je nieuwsgierig maakt. Nog niet gelezen, maar ik geef het alvast door. De inzet is interessant, fragmenten smaken naar meer, nu de tijd nog vinden... . “Het onderzoek behelst een analyse van veranderingen in de artistieke praktijk zoals die zich de laatste 35 jaar hebben voorgedaan. Het bevat een unieke verzameling empirische gegevens over het beeld dat drie generaties Nederlandse en Vlaamse kunstenaars van zichzelf en van hun beroepspraktijk hebben, naast gegevens over de wijze waarop zij hun tijd besteden en hun geld verdienen.” Liefhebbers downloaden het hele rapport hier:lectoratenakvstjoost.com/2012/03/08/lbk-onderzoeksrapport-de-hybride-kunstenaar/. Een van de onderzoekers Pascal Gielen (kunstsocioloog), schreef al diverse andere boeken, artikelen en essays over hoe de kunsten in onze samenleving functioneren. Hij geeft regelmatig lezingen over deze onderwerpen. Enkele andere recente publicaties van zijn hand zijn de monografie ‘The Murmuring of the Artistic Multitude. Global Art, Memory and Post-Fordism’ (2009) en de bundels ‘Being an Artist in Post-Fordist Times’ (2009), ‘Community Art. The Politics of Trespassing’ (2011) en 'Teaching Art in the Neoliberal Realm: Realism versus Cynicism’ (2012). Oeff nog meer tijd te kort...

Waarnemen

Afgelopen zaterdag vond alweer voor de derde keer de Dans & Doedag voor volwassen plaats, een dagworkshop met een combinatie van dans-expressie (dit is eigenlijk een educatieve dans, met wisselwerking tussen beleving en beweging; je beeld in beweging je beleving uit. Dans-expressie levert daarmee een bijdrage aan de persoonlijke vorming en bewustwording) en creatief bezig zijn met je handen. Het ging deze dag niet om het bereiken van een mooi of afgerond resultaat, maar om de weg er naar toe en vooral het plezier. Het thema van de dag was waarnemen "Open je ogen voor het bijzondere in het gewone". Een mens kan slechts 5 à 7 dingen tegelijk waarnemen. Dit heeft zijn nut maar ook zo zijn nadelen. Onze dagelijkse omgeving wordt hierdoor een voorspelbaar gegeven dat langs ons heen gaat. We merken de dingen die ons inspireren of tot nadenken en fantaseren zetten, nog nauwelijks op. Een steeds doelgerichtere maatschappij met vooral economische principes vernauwt onze blik en we vergeten de ‘vrije ruimte’ in ons eigen hoofd. Als je goed kijkt zie je namelijk  meer en kun je je verwonderen over en meer bewust worden van de schoonheid van de dingen om je heen. In een veilige sfeer nodigde we de deelnemers daarom uit in beweging en dans je uit te drukken, alleen of met anderen. Maar we gingen ook op pad, en wel naar buiten! Wat zie je daar ineens? Wat raakt je of pakt je… terwijl je er anders aan voorbij gaat? We maakte er deze dag een foto van! Met de beelden gingen we aan de slag, zowel in beweging als in het creëren van een eigen werkstuk met alles wat je er zelf aan toe wilde voegen. En we eindigde de dag met een prachtige zin van Maarten ’t Hart, uit het verhaal Muiderslot, “Alle verhalen”, p 567/568, die ik je zeker niet wilt onthouden.

“En dat is nu precies het moeilijkste wat er is: goed waarnemen. Dat kan eigenlijk alleen een kind maar, dat nog niet bedorven is door het bezit van ideeën. Want al wat je denkt is eigenlijk een soort BTW op zintuigindrukken, door het verstand betaald, omdat je hersens nu eenmaal functioneren moeten, maar waar het op aan komt is niet de werking van de hersenen en de noodzakelijkerwijs altijd onjuiste, vervalsende, oppervlakkige filosofie die ze voortbrengen, maar op het vermogen om beter te zien en beter te horen en beter te ruiken en beter te voelen, op het vermogen om al die overtollige ballast, dat stof in je hersenen dat het denken voortbrengt, weg te werken en te vervangen door de unieke, altijd eenmalige ontvankelijkheid voor eenmalige zintuigindrukken omdat er niets is, je leven lang niet, wat precies gelijk terugkeert, zodat elk moment zijn eigen waarde heeft, en waard is met behulp van je zintuigen geregistreerd te worden en er dus eigenlijk niet eens tijd over blijft om te denken.”

Cultuur snuiven voorbij?

Demissionair minister Van Bijsterveldt (OCW) heeft in een wetsvoorstel gepleit voor afschaffing van het vak Culturele Kunstzinnige Vorming (CKV). Het cultuuronderwijs verdwijnt hiermee uit het eindexamenpakket van havo en vwo. Het ministerie wil zo meer ruimte en budget creëren voor de kernvakken Nederlands, Engels en Wiskunde. De Cultuurkaart, waarmee leerlingen korting krijgen op culturele activiteiten, zal per 2013 worden afgeschaft. In plaats van cultuuronderwijs als vak te verplichten wil Van Bijsterveldt ‘een algemene bepaling om leerlingen culturele vorming aan te bieden’ opnemen in de wet. Deze wettelijke opdracht mag door scholen zelf worden ingevuld maar zij krijgen daar niet langer middelen voor. Door meer ruimte te bieden aan een schooleigen impuls verwacht OCW het cultuuronderwijs een kwaliteitsimpuls te geven. Volgens van Bijsterveldt werkt het vak CKV gemakzucht bij docenten in de hand, doordat de kern van het vak bestaat uit het bijhouden van een dossier met bezichtigde toneel- en dansvoorstellingen naar keuze. Ze verwacht dat het vak in de nieuwe opzet serieuzer zal worden genomen. In opdracht van OCW gaat SLO, het nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling, een handreiking opstellen, in samenwerking met de vakinhoudelijke verenigingen. Hierin zullen de diverse mogelijkheden om vorm te geven aan cultuuronderwijs worden uiteengezet. Vijftienhonderd vakdocenten dreigen hierdoor hun baan te verliezen. Docenten, CJP en Cultuurnetwerk Nederland (expertisecentrum cultuureducatie) spreken hun zorg uit en roepen op tot actie. Het ministerie wil graag weten hoe betrokkenen tegenover dit wetsvoorstel staan en heeft daarvoor een internetconsultatie opgezet. Reageren kan hier tot eind november.

Kinderboekenweek 2012 danst de wereld rond

De Kinderboekenweek is bijna begonnen en 2012 heeft als thema: Hallo Wereld – Over het ontmoeten van andere culturen. Rond dit thema wordt dit jaar voor het de tweede keer tijdens de Kinderboekenweek het Dans & Doe Kinderboekenfestival georganiseerd. Speciaal voor kinderen in de lagere schoolleeftijd, bieden wij van dit jaar weer Kinderboekenweek workshops aan voor bibliotheken, scholen, kindercentra’s en musea, zowel geschikt als openings-, sluitingsactiviteit als onderdeel van een totaalprogramma bedacht rondom 2 themaboeken.

Met (prenten)boeken over ontmoetingen tussen kinderen uit verschillende werelden als inspiratiebron worden illustraties, karakters, gebeurtenissen en verhaallijnen omgezet naar dansbewegingen en bezig zijn met je handen. De wereld wordt steeds kleiner en kinderen komen daardoor steeds makkelijker in aanraking met andere culturen en dat levert prachtige verhalen op waarin het uiteindelijk draait om de nieuwsgierigheid naar het andere… .

Er zijn twee workshop thema's helemaal uitgewerkt aan de hand van 2 themaboeken:

• Voor de onderbouw Daantje Danst 4+
• Voor de middenbouw en voor de bovenbouw Tussen Koppensnellers En Krokodillen7+

Workshop – Samen reizen! Wij gaan dit jaar samen met Daantje op reis. Op een vliegend tapijt de wereld rond beleven we 3 culturele verhalen die via dansen worden verteld. Zo komt Daantje in Australië en dansen we mee met de vogeldans van de Aboriginals, vliegen we over de Chinese muur naar China voor een drakendans en komen we ook nog in Spanje voor de flamenco! Maar reizen in je eentje gaat vervelen en daarom nodigen we de kinderen uit om mee te dansen. En wat neem je dan allemaal mee op reis? Daarom gaan we samen een heuse reiskoffer maken met daarin…, dat is nog een verrassing!

Workshop – Het grote Reisboek! Tussen koppensnellers en krokodillen’ sleept je mee in de belevingwereld van Lotte. En omdat wij vinden dat de werkelijkheid nog niet mooi genoeg is, doen wij er graag nog een schepje bovenop. We dansen van het ene exotische land naar het andere, met hun magische kleuren, geuren, dieren en mensen. Het is er tropisch warm, en er is heel veel te beleven .Maak jij ook wel eens zulke spannende dingen mee als Lotte? Wij gaan hierna opschrijven wat je allemaal meemaakt. Waar je ook woont, in Nederland, de woestijn of in de jungle, overal is avontuur te vinden. Als je maar goed zoekt! Grote mensen maken vaak een boek vol met foto’s en verhalen van alle avontuurlijke plaatsen waar ze zijn geweest. Dat is wel mooi, alleen… alles in zo’n boek is echt waar. Het is natuurlijk veel spannender om alles zelf te verzinnen. We maken een reisboek vol helemaal zelfverzonnen tekeningen en verhalen - met niks erin dat niet gelogen is!

Susanne Buter en Dansen met Nelien werken samen onder de naam Dans & Doe. Susanne zorgt voor de creatieve inbreng van Doe en Nelien voor de expressieve inbreng van Dans. Kinderen ervaren een combinatie van deze twee tijdens speciale workshops; op kinderfeestjes; brede school activiteiten; basis onderwijs of in een culturele instelling als een museum. Zij worden daarin uitgedaagd, eerst aan den lijve een thema te beleven, waarmee ze vervolgens creatief aan de slag gaan. Lijkt het je dus leuk om kinderen een dag(deel) vol expressie, creativiteit en plezier te laten beleven, meld je aan via Nelien van Doorn, 0347-320115, [email protected] of Susanne Buter, 0347-778647, [email protected]. Eerst meer informatie? Dat kan natuurlijk ook  Download Dans&DoeKinderboekenweekfestival 2012 dan hier!